Exercício de Coerência e Coesão

1. Organize de forma lógica as informações apresentadas no quadro 1 2. Produza um texto com as informações já organizadas, articulando as orações e parágrafos por meio das expressões coesivas apresentadas no quadro 2. Há várias possibilidades de utilização dos elementos coesivos e você pode fazer as alterações que julgar necessárias para que o texto fique coeso e coerente. 3. Dê um título ao seu texto. 4. Troque sua produção com um colega e reflitam sobre as diferenças entre seus textos.

Quadro 1
01	A medida mais eficaz para proteger as crianças da influência negativa da publicidade infantil é que os pais assumam sua responsabilidade na formação dos hábitos de consumo dos filhos.
02	A publicidade infantil influencia negativamente a formação das crianças porque contribui para o aumento dos índices de obesidade.
03	A publicidade infantil influencia negativamente a formação das crianças porque induz ao materialismo e consumismo.
04	A criança quer o produto, não por necessidade, mas pelo mero desejo de dizer que tem.
05	A publicidade infantil influencia negativamente a formação das crianças porque estimula a erotização precoce.
06	As propagandas atraem, encantam, convencem o público para que consumam o produto.
07	As propagandas infantis apresentam animações, personagens conhecidos, brindes, fundos musicais, outras crianças, linguagem lúdica, etc.
08	Deve-se colocar, nas embalagens de alimentos pouco saudáveis, informações e avisos sobre os riscos do consumo exagerado do produto.
09	A publicidade infantil estimula o consumo de alimentos gordurosos, cheios de açúcar e com baixíssimo valor nutricional, como refrigerantes, biscoitos recheados, salgadinhos, etc.
10	A publicidade infantil deve ser proibida porque as crianças não têm discernimento para compreender as intenções da propaganda e avaliar a necessidade e qualidade do produto anunciado.
11	As crianças vão se tornar capazes de avaliar a necessidade e a qualidade do produto anunciado.
12	A publicidade infantil deve ser proibida porque influencia negativamente a formação das crianças.
13	Muitos pais e associações que defendem os direitos de crianças e adolescentes acreditam que a publicidade infantil deve ser proibida no Brasil.
14	Deve-se proibir o uso de personagens infantis e brindes em propagandas.
15	As crianças devem ser protegidas da influência negativa da publicidade infantil.
16	O diálogo e o constante acompanhamento das crianças fazem com que, aos poucos, as crianças desenvolvam um pensamento crítico.
17	A publicidade infantil leva a criança a pensar que ter determinado objeto é sinônimo de status.
18	As propagandas utilizam diversos recursos linguísticos e audiovisuais.
19	Deve-se restringir os horários de exibição da publicidade infantil na TV.
20	A publicidade infantil estimula a vaidade e a imitação de comportamentos adultos, como o culto à magreza; supervalorização da moda; uso de recursos estéticos, como cosméticos, maquiagem, etc.

Quadro 2
PARA	DEVIDO A ESSE GRNEDE ASSÉDIO	ALÉM DISSO/ALÉM DO MAIS PAIS E ASSOCIAÇÕES	ACREDITAM QUE	CONSIDERAM QUE	DEFENDEM QUE
COM O OBJETIVO DE	POR CAUSA DESSE GRANDE ASSÉDIO	A PRIMEIRA INFLUÊNCIA NEGATIVA É QUE	DESSA MANEIRA	ATRAVÉS DE MEDIDAS COMO	CONTUDO
COM A INTENÇÃO DE	ESSE GRANDE ASSÉDIO FAZ COM QUE	OUTRA INFLUÊNCIA NEGATIVA É QUE	SENDO ASSIM	POR MEIO DE MEDIDAS COMO	NO ENTANTO
COM O INTUITO DE	GRAÇAS A ESSE GRANDE ASSÉDIO	OUTRO PROBLEMA É QUE	NESSE CONTEXTO	ATRAVÉS DE AÇÕES COMO	PORÉM
DENTRE ESSES RECURSOS ESTÃO	POIS/ PORQUE	UMA DAS INFLUÊNCIAS NEGATIVAS É QUE	PORTANTO	POR MEIO DE AÇÕES COMO	MAS
ESSES RECURSOS INCLUEM	CONSIDERANDO QUE	TAMBÉM	DESSA FORMA	POR EXEMPLO	TODAVIA
DENTRE ELES ESTÃO	JÁ QUE	CONSIDERANDO QUE	ASSIM	OU SEJA	ENTRETANTO
DENTRE OS QUAIS ESTÃO	UMA VEZ QUE	POR ISSO	COM ISSO	EMBORA	E

A influência negativa da publicidade infantil As propagandas utilizam diversos recursos linguísticos e audiovisuais com o objetivo de atrair, encantar, convencer o público para que consumam o produto, dentre os quais estão animações, personagens conhecidos, brindes, fundos musicais, outras crianças, linguagem lúdica, etc. Graças a esse grande assédio, muitos pais e associações que defendem os direitos de crianças e adolescentes acreditam que a publicidade infantil deve ser proibida no Brasil, considerando que as crianças não têm discernimento para compreender as intenções da propaganda e avaliar a necessidade e qualidade do produto anunciado. Além disso, pais e associações defendem que a publicidade infantil deve ser proibida porque influencia negativamente a formação das crianças. Uma das influências negativas da publicidade infantil é que ela induz ao materialismo e consumismo, levando a criança a pensar que ter determinado objeto é sinônimo de status. A criança quer o produto, não por necessidade, mas pelo mero desejo de dizer que tem. Outro problema ocasionado pelas propagandas é o estímulo à erotização precoce. A publicidade infantil estimula a vaidade e a imitação de comportamentos adultos, como o culto à magreza; supervalorização da moda; uso de recursos estéticos, como cosméticos, maquiagem, etc. A publicidade infantil também influencia negativamente a formação das crianças porque contribui para o aumento dos índices de obesidade, já que estimula o consumo de alimentos gordurosos, cheios de açúcar e com baixíssimo valor nutricional, como refrigerantes, biscoitos recheados, salgadinhos, etc. Dessa forma as crianças devem ser protegidas da influência negativa da publicidade infantil através de medidas como: proibir o uso de personagens infantis e brindes em propagandas; restringir os horários de exibição da publicidade infantil na TV; colocar, nas embalagens de alimentos pouco saudáveis, informações e avisos sobre os riscos do consumo exagerado do produto. Contudo a medida mais eficaz para proteger as crianças da influência negativa da publicidade infantil é que os pais assumam sua responsabilidade na formação dos hábitos de consumo dos filhos. O diálogo e o constante acompanhamento das crianças fazem com que, aos poucos, as crianças desenvolvam um pensamento crítico, com isso as crianças vão se tornar capazes de avaliar a necessidade e a qualidade do produto anunciado. Rita Vasconcelos.