segunda-feira, 10 de dezembro de 2018

Projeto "Meu primeiro negócio"

Em 2018, a Escola Estadual Coronel Oscar Prados, de São Gotardo, participou do projeto "Meu primeiro negócio", uma parceria do governo estadual com a organização não governamental Junior Achievement Brasil.
O projeto tem como objetivo estimular o empreendedorismo jovem através de uma experiência prática sobre o funcionamento de uma miniempresa.
Os alunos tiveram aulas sobre conhecimentos teóricos ligados a mercado, economia, capital, administração financeira, dentre outros.
Desenvolveram um produto, criaram e administraram uma miniempresa estudantil.
Na escola Oscar Prados a miniempresa VERSATECH S.A./E trabalhou com o produto: amplificador de som para celular.
O dinheiro arrecadado com as vendas da  miniempresa foi doado para o Lar do idoso de São Gotardo.
Veja um pouco mais sobre o projeto no vídeo a seguir:

sábado, 24 de novembro de 2018

Feira Cultural 2018 - Escola Estadual Coronel Oscar Prados

No dia 24 de novembro de 2018, a Escola Estadual Coronel Oscar Prados, de São Gotardo, realizou a sua Feira Cultural cujo objetivo é estimular o protagonismo dos alunos quanto à construção do próprio aprendizado.


quinta-feira, 15 de novembro de 2018

Lista de conectivos para usar em Dissertações Argumentativas



CONECTIVOS
PRIORIDADE
ADIÇÃO
OPOSIÇÃO
EXPLICAÇÃO
CONCLUSÃO

EM PRIMEIRO LUGAR
ANTES DE MAIS NADA
ANTES DE TUDO
PRIMEIRAMENTE
SOBRETUDO
EM PRIMEIRO LUGAR
EM SEGUNDO LUGAR

E

NEM
NÃO SÓ... MAS TAMBÉM
NÃO SÓ... COMO TAMBÉM
ALÉM DISSO
ALÉM DO MAIS
AINDA VALE LEMBRAR QUE
BEM COMO
ALÉM DO MAIS
POR OUTRO LADO
INCLUSIVE

MAS
PORÉM
CONTUDO
TODAVIA
ENTRETANTO
NO ENTANTO
APESAR DISSO
AO PASSO QUE


POIS
PORQUE
OU SEJA
NA VERDADE
ISTO É
POR EXEMPLO
SENDO ASSIM
DESSA FORMA
DESSA MANEIRA
PORTANTO
ASSIM
NESSE CONTEXTO
LOGO
POR ISSO
DESSE MODO
ENTÃO





COMPARAÇÃO
CONFORMIDADE
CONCESSÃO
CONSEQUÊNCIA
TEMPO

TAL QUAL
ASSIM COMO
TANTO QUANTO
MAIS QUE
MENOS QUE

COMO

CONFORME
SEGUNDO
DE ACORDO COM
COMO
ASSIM COMO

EMBORA
SE BEM QUE
AINDA QUE
MESMO QUE
POR MAIS QUE

CONSEQUENTEMENTE
TANTO QUE
DE MANEIRA QUE
DE MODO QUE
EM CONSEQUÊNCIA DISSO


QUANDO
ENQUANTO
LOGO QUE
DESDE QUE
ASSIM QUE
SEMPRE QUE
DEPOIS QUE
RECENTEMENTE
RARAMENTE
EM SEGUIDA
FINALIDADE
PROPORÇÃO
CONDIÇÃO
CAUSA
ALTERNATIVA

PARA
PARA QUE
A FIM DE QUE
COM O OBJETIVO DE
COM O INTUITO DE
COM A INTENÇÃO DE

À MEDIDA QUE
À PROPORÇÃO QUE
QUANTO MAIS
QUANTO MENOS

SE
CASO
CONTANTO QUE
A MENOS QUE
SEM QUE

UMA VEZ QUE
JÁ QUE
HAJA VISTA QUE
COMO
POIS

PORQUE
POSTO QUE

OU

ORA...ORA

QUER...QUER

SEJA...SEJA

UMAS VEZES...
OUTRAS VEZES

quarta-feira, 17 de outubro de 2018

Plano de aula "Gêneros textuais do youtube"


Plano de aula
Língua Portuguesa         Rita Vasconcelos
Turma: 2º ano do Ensino Médio e 9º ano do Ensino Fundamental   Duração: 6 aulas
Tema: Estudo de vídeos do youtube enquanto gêneros textuais

Justificativa: Cabe ao estudo de Língua Portuguesa capacitar o aluno para que esteja preparado para interagir de modo crítico com gêneros textuais dos mais variados tipos. A internet tem sido fonte de criação e veiculação de novos gêneros textuais, sendo assim é importante trabalhar esses gêneros textuais virtuais, tais como vídeos publicados na plataforma de compartilhamento YouTube.

Objetivos:
·         Compreender o que é texto, e o que caracteriza e diferencia os gêneros textuais.
·         Compreender a plataforma Youtube como veículo para a divulgação de textos considerando que o vídeo é um gênero textual.
·         Conhecer alguns dos gêneros textuais recorrentes no youtube.
·         Estudar vídeos do youtube enquanto gêneros, identificando os elementos que os caracterizam: locutor, interlocutor, objetivo, linguagem.
·         Reconhecer o objetivo comum entre os vídeos do youtube para ser capaz de refletir criticamente sobre os conteúdos veiculados na plataforma.
·         Produzir textos argumentativos com reflexões críticas sobre a influência do youtube na vida de crianças e adolescentes.
·         Utilizar as ferramentas da internet como fontes de pesquisa, conhecimento, aprendizado.
·         Produzir texto no gênero vídeo para o youtube: Lista de curiosidades.
·         Estimular o trabalho em grupo através da produção vídeo para youtube, festa de confraternização inspirada no “Dia dos mortos” mexicano.
·         Retomar os conhecimentos adquiridos através de perguntas em um “Quiz”.

Avaliação:
·         Participação durante cada etapa do projeto.
·         Resolução e correção dos questionários.
·         Participação no “Quiz”.
·         Trabalho de pesquisa escrito, individual.
·         Trabalho de produção de vídeo, em grupos.
·         Resolução de questionário de autoavaliação.
·         Produção de texto argumentativo.

Atividades

1. Aula expositiva de contextualização do tema + resolução de questionário: "Gêneros textuais do youtube".


  

domingo, 5 de março de 2017

Novas versões para contos de fada



Os textos a seguir são produções de alunos do oitavo ano do ensino fundamental - 2017. O objetivo era criar versões modernas para contos de fada clássicos. 

A verdadeira riqueza

Ele era o príncipe da pequena cidade, reinava soberano, pois não havia problema que não pudesse ser resolvido com o dinheiro de seu pai. Vivia em seu castelo com 3 suítes, piscina, sauna e quadra de futebol; andava em seu cavalo branco, ou melhor, nos 162 cavalos de sua Ducati branca; e o que não faltava a seu lado eram princesinhas.
Filho de um grande fazendeiro, não estudava mais no colégio particular da cidade, pois, além de não ser o que se possa chamar de um bom aluno, havia sido expulso depois de inúmeras vaciladas seguidas de novas oportunidades muito bem pagas pelos papais superprotetores.
No único colégio público que o aceitou, somente graças a uma ordem judicial, as meninas se dividiam em duas classes: as que adoravam Gean Michel e as que amavam Gean Michel; e os meninos se dividiam também em duas classes: os que invejavam Gean Michel e os que queriam ser Gean Michel.
Pelo menos era assim que o playboyzinho Gean Michel pensava até a chegada de André, um aluno novo vindo de outra cidade.
André vinha de uma cidade pobre, com roupas velhas, o cabelo todo bagunçado, mas sempre com um sorriso no rosto.
Ele foi colocado na sala de Gean Michel, o tal “famosinho” da escola.
Mesmo Gean sendo ignorante e hipócrita, sua beleza e seu dinheiro lhe traziam vantagens. Enquanto André não tinha fama, nem dinheiro, nem beleza, mas com sua humildade, seu respeito e toda sua gentileza, se tornou o carinha mais popular da escola. Seu sorriso era encantador, conquistava qualquer menina.
Foi aí que o “playboyzinho” rodou, descobriu que a melhor riqueza é aquela que está dentro do coração, e é pelo coração e de coração que as pessoas aprendem a gostar da gente.

Anna Carolyne Jaffet – 8º ano 9
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